À l’UEMF, l’innovation à l’écran : la presse scolaire d’AljabrTV décrypte l’approche par projet de l’EPS

Presse scolaire

Leur micro était présent sur le terrain, leurs caméras ont tout capté. Après avoir visionné l’enregistrement intégral de la journée dédiée aux projets étudiants de l’Euromed Polytechnic School, les élèves journalistes d’AljabrTV livrent leur lecture d’un moment fort de la formation d’ingénieurs — et s’apprêtent à en partager les temps forts à travers une série de reels destinés à leurs camarades.

Tout est parti d’une invitation adressée aux étudiants par le directeur de l’Euromed Polytechnic School, Pr. Mohcine Zouak, les conviant à assister à la présentation et à la sélection des meilleurs projets réalisés dans le cadre de l’Approche Par Projet (APP). L’événement, organisé au hall du Euromed Conference Center, se voulait à la fois vitrine de l’innovation étudiante et moment d’inspiration collective.

Grâce au dispositif de captation réalisé pour presse scolaire et AljabrTV, notre équipe a pu suivre l’intégralité de la manifestation, analyser les séquences clés et restituer, à froid mais avec précision, l’atmosphère et les enseignements de cette journée.

Les images montrent un hall transformé en véritable laboratoire d’idées. Stand après stand, les étudiants présentent des projets menés de la conception à la réalisation de prototypes. Les démonstrations techniques alternent avec des explications méthodologiques : choix des solutions, contraintes rencontrées, améliorations envisagées. L’ensemble traduit une pédagogie fondée sur la pratique, la collaboration et la résolution de problèmes concrets.

L’un des éléments les plus marquants, visible à travers les séquences vidéo, reste la visite du président de l’UEMF, accompagné de la vice-présidente en charge des affaires académiques et culturelles, du directeur de l’EPS ainsi que de plusieurs responsables et enseignants. Loin d’une simple présence protocolaire, le président s’arrête longuement devant chaque projet, pose des questions précises et engage un véritable dialogue avec les étudiants.

Face à lui, les futurs ingénieurs défendent leurs choix, argumentent leurs approches et détaillent leurs solutions techniques. Les échanges sont directs, exigeants et constructifs. La satisfaction du président est perceptible, notamment à travers ses encouragements répétés : « Bravo, c’est un excellent projet. Je vous félicite » ou encore « Oui, ça c’est du travail, vous avez fait un très bon projet ». Des paroles simples, mais lourdes de sens pour des équipes engagées dans des semaines de conception et d’expérimentation.

Au micro de presse scolaire et AljabrTV, Pr. Mohcine Zouak a rappelé la philosophie de cette démarche pédagogique. L’APP, explique-t-il, est utilisée à tous les niveaux de l’UEMF et concerne pratiquement l’ensemble des matières. Son objectif est clair : initier les étudiants au travail en groupe, développer leur capacité de réflexion et les amener à conduire un projet de bout en bout, « de la conception jusqu’à la réalisation ». Une approche qui favorise l’esprit scientifique, la recherche des solutions d’ingénierie les plus adaptées et la compréhension concrète de l’utilité des enseignements théoriques.

Le directeur de l’EPS a également salué la présence du dispositif de la presse scolaire, soulignant son rôle de passerelle entre l’univers universitaire et les élèves du secondaire. Il s’est dit particulièrement satisfait que ce message puisse être relayé auprès des jeunes, afin qu’ils mesurent l’intérêt et les perspectives offertes par les disciplines scientifiques et les filières d’ingénierie. Pour l’UEMF, cette visibilité participe à un enjeu plus large : encourager l’orientation scientifique à l’échelle nationale.

C’est précisément dans cet esprit que les élèves journalistes d’AljabrTV ont travaillé : visionnage intégral des images, sélection des séquences significatives, rédaction de contenus adaptés à leur génération. Dans les prochains jours, une série de reels sera publiée afin de partager les moments forts de l’événement, valoriser les projets présentés et rendre l’ingénierie plus concrète et plus accessible aux lycéens.

À distance du terrain mais au plus près du contenu, cette expérience confirme une évolution du journalisme scolaire : informer, analyser et transmettre, en s’appuyant sur l’image pour susciter la curiosité et accompagner les choix d’orientation. Car au-delà des prototypes et des démonstrations, le message qui traverse cette journée est clair : l’ingénierie n’est pas seulement une filière d’excellence, c’est un espace où les idées prennent forme. Et grâce au regard de la presse scolaire, cette réalité s’apprête désormais à circuler… écran par écran, élève par élève.