Fès-Meknès rouvre les portes de l’école à ses professeurs retraités : une initiative qui suscite respect et espoir

Dans un paysage éducatif en pleine mutation, l’Académie Régionale de l’Éducation et de la Formation (AREF) Fès-Meknès s’apprête à écrire une nouvelle page de son histoire. Fidèle à la feuille de route nationale 2022-2026, elle vient d’annoncer le lancement d’une opération inédite : l’ouverture de la participation des professeurs retraités aux séances de soutien scolaire destinées aux élèves des établissements publics de la région. Une initiative saluée comme exemplaire, tant par les familles que par la communauté éducative, pour sa portée humaine et son ambition pédagogique

L’annonce, sobre dans sa forme mais forte dans son sens, traduit une conviction profonde : celle que l’expérience n’a pas d’âge, et que les enseignants retraités demeurent une ressource précieuse pour l’école marocaine. En mobilisant ces anciens pédagogues, riches d’un capital d’expertise et d’une connaissance fine du terrain, l’Académie entend renforcer les dispositifs d’appui aux apprentissages, consolider les acquis des élèves et les préparer, dans les meilleures conditions, aux examens et évaluations de fin d’année

Pour les parents, cette initiative est porteuse d’espoir et de confiance retrouvée. “C’est une idée magnifique”, confie Latifa, mère d’un collégien à Fès. “Les professeurs retraités ont cette patience et cette méthode que seuls les années d’enseignement peuvent forger. Mon fils aura la chance d’apprendre avec des maîtres qui ont consacré leur vie à former des générations.” Son voisin, Ahmed, père de deux lycéennes, abonde dans le même sens : “Nous remercions sincèrement le directeur de l’Académie pour cette ouverture d’esprit. Ce retour des anciens enseignants, c’est aussi un message de respect envers ceux qui ont servi l’école publique avec dévouement. Cela redonne confiance à toute une région”

L’AREF Fès-Meknès ne fait ici que prolonger une expérience déjà couronnée de succès l’an dernier. Le programme de soutien scolaire déployé à travers plusieurs établissements avait démontré son efficacité, tant en matière d’encadrement que de motivation des élèves. S’appuyant sur cette réussite, l’Académie a choisi de consolider la démarche, dans un esprit de continuité et d’amélioration constante

Cette dynamique n’est pas sans effet : les indicateurs de performance académique témoignent d’une progression remarquable. En deux années seulement, la région Fès-Meknès est passée de la 11ᵉ à la 6ᵉ place au niveau national dans les résultats du baccalauréat: une ascension qui illustre l’impact concret des réformes et la rigueur d’une gouvernance éducative axée sur la qualité, la proximité et la valorisation des ressources humaines

Au-delà des chiffres, cette initiative revêt une valeur symbolique forte. Elle réconcilie l’école avec sa mémoire, et la pédagogie avec son humanité. En rappelant ses professeurs retraités, l’Académie réaffirme que la transmission du savoir ne se mesure pas en années de service, mais en continuité d’engagement

“C’est une belle reconnaissance,” murmure Fatima, ancienne institutrice prête à répondre à l’appel. “On nous offre une seconde chance d’être utiles, de partager encore un peu de ce que l’on aime : enseigner”

Ainsi, dans les classes de demain, les élèves de Fès-Meknès pourraient bien découvrir que l’avenir s’éclaire parfois d’une voix venue du passé — celle d’un maître dont la passion, intacte, continue de donner sens à l’école